|
4. المهارة : استخدام خواص الضرب
.
الأسلوب المتبع :
توظيف المهارات والمفاهيم السابقة التي اكتسبها مثل
مكونات الأعداد ، و جدول الضرب
التقنيات
:
قطع دينيز , المكعبات المتداخلة , قطع كوز ينر .
طرائق التدريس :
الطريقة الحوارية , طريقة التعلم بالممارسة , الطريقة
الاستكشافية .
يوزع المعلم مجموعة من قطع دينيز على التلاميذ , ويطلب
منهم تمثيل العدد
(12)
الذي يمثل على الصورة : 12 = 2 + 10 ، الذي هو
قطعتين (2) ، و قضيب واحد (10) .
ثم يجعل التلاميذ يضربون العدديين (7×12) وذلك على
النحو التالي :
- استخدام التمثيل السابق للعدد ( 12) ، الذي هو قطعتين
( 2 ) ، و قضيب واحد ( 10 ) .
- يكرر (يجمع )العدد ( 2 ) سبع مرات . وأيضاً يجمع
العدد ( 10 ) سبع مرات .
( 7 × 12) = 7 × ( 10 + 2 )
= ( 7 × 10) + ( 7 × 2 )
فيصبح لدينا سبعة قضبان وأربع عشرة قطعة أي أن : ( 7 ×
12) = 70 + 14 = 84
مثال 2
:
أتمم ما يلي :
29
× 11 = 29 × ( 10 + 1 )
= ( 29 × 10 ) + ( 29 × 1 )
= ( 290 ) + ( 29 ) = 319
مثال 3
:
أتمم ما يلي :
47 × 9 = 47 × ( 10 – 1 )
= ( 47 × 10 ) - ( 47 × 1 )
= ( 470 ) - ( 47 )
= 42
التمارين والتطبيقات :
أتمم ما يلي :
( 36 × 12 ) =
( 15 × 12 ) = |
