برنامج إبداع لتعليم الرياضيات باليدويات

  إبداع : برنامج جديد في فكرته ومضمونه ويمثل التجديد والابتكار

فأطفال اليوم من الصعب استثارتهم وجذب انتباههم للرياضيات بالطرق التقليدية.

فكرة المشروع :

                  تتلخص فكرة البرنامج في تقديم الرياضيات بطريقة الممارسة لجذب انتباه الطالب عن طريق إشراكه في العملية التعليمية بدلاً من دوره الحالي الذي يقتصر على المشاهدة. ويُعتبر  المشروع رافداً قوياً للمنهج المعتمد وليس بديلاً عنه.ويتوفر لكل موضوع من موضوعات المنهج أكثر من يدوية تشرح المفهوم الرياضي ويتولى الطالب مهمة اكتشافه بنفسه أو بقليل من المساعدة

شعار المشروع :

                  لا للمشاهدة نعم للممارسة

فلسفة المشروع :

                  يعتمد المشروع على مفهوم علمي رصين يُعرف بالتعلم بالممارسة وخلاصته أن الطفل يبني فهمه من خلال الأنشطة والخبرات الحسية فالتطبيق هو الأساس ومن خلاله يكون الطفل أكثر تقبلاً للأفكار والمفاهيم الجديدة..

 أهداف المشروع :

* تغيير اتجاهات الطلاب السلبية نحو الرياضيات.

* إشباع حاجة حب الاستطلاع لدى الطلاب .

* المساهمة في تكوين جيل واع ٍ متسائل محب للبحث.

* تنمية قدرات الطالب الإبداعية.

* تشجيع الطلاب على الإبداع في  مجال الرياضيات .

الفرق بين اليدوية والوسيلة التعليمية :

-   الوسيلة التعليمية في يد المعلم وهو المصدر الأساسي للمعلومة ويقتصر دور الطالب على المشاهدة.

-   الوسيلة التعليمية يتم تصميمها لتقديم فكرة رياضية واحدة و ينتهي دورها بعد ذلك.

-   اليدوية تجسد العديد من المفاهيم الرياضية التي يكتسبها الطالب بنفسه من خلال الممارسة.

  وقد تم إجراء دراسات علمية عديدة في المملكة  للتأكد من فاعلية هذه اليدويات على زيادة تحصيل الطلاب في مادة الرياضيات وكانت النتائج باهرة فالطلاب الذين تم تدريسهم بها كان تحصيلهم أفضل بكثيرمن تحصيل أقرانهم الذين درسوا الرياضيات بدون اليدويات في كلٍ من مدارس المرحلتين الابتدائية والمتوسطة.

ومع أن تلك اليدويات صُمِمَت أصلاً للطلاب المبصرين ألا أنه تم تجريبها على بعض الطلاب المكفوفين حيث تم تدريس الرياضيات لمجموعة من هؤلاء الطلاب بهذه اليدويات في حين تم التدريس لمجموعة أخرى بدونها فكانت النتائج مشجعة جداً حيث حصل الطلاب الذين استخدموها على نتائج أفضل من نتائج الطلاب الذين درسوا الرياضيات بدونها مما دفع المسئولين عن التربية الخاصة(المكفوفين) لدعم بحث علمي لتأكيد النتائج وتدريب المعلمين الذين يتعاملون مع هذه الفئة من الطلاب على  تلك اليدويات.

  وهذه اليدويات تبدو للوهلة الأولى أنها مجرد ألعاب للتسلية .وبالإضافة إلى كونها مُسّلية فإنها صُمِمَت لتبسيط العديد من الحقائق والنظريات والمفاهيم الرياضية ولكن ذلك لا يظهر جلياً إلا للمتخصص .ولذلك فقد تم تبني العديد من اليدويات وتأليف عدد من الكتب التي تجسد المفاهيم الرياضية فيها مثل:

 كتاب معمل الجبر وكتاب الميزان الحسابي وكتاب تدريس الرياضيات باليدويات.

وهناك عدد من الحقائب التعليمية  الخاصة بالطالب  إضافة إلى حقيبة خاصة بالمعلم تحتوي على 17يدوية يمكن بها شرح أي موضوع في المرحلتين الابتدائية والمتوسطة.

  يهتم مشروع إبداع بتدريب المعلمين والمعلمات على كيفية استخدام حقائب المشروع (الحقائب الخاصة بالمعلم والخاصة بالطالب) وشرح الكتب المرافقة له.

 فقد قمنا بتدريب 100 مشرف تربوي في إطار التعاون مع وزارة المعارف .كما دّربنا مشرفات مادة الرياضيات في الرياض لمدة أسبوعين كاملين إضافة إلى تدريب أكثر من 250 معلمة رياضيات في مدينة جدة وحدها في إطار التعاون مع إدارة التطوير التربوي .

وقد امتد التدريب إلى دول خليجية فقد قمنا بتدريب 36 معلم رياضات في دولة الإمارات العربية المتحدة .