الصفحة الأولى

اتصل بنا

سجل الزوار

المنتدى الحواري

 مجلة  الرياضيات

 تدريس العلوم

 

رياضيات رياض الأطفال

رياضيات الصفوف المبكرة

رياضيات الصفوف العليا

رياضيات المرحلة المتوسطة
رياضيات المرحلة الثانوية
 الرياضيات للمكفوفين
 الرياضيات للموهوبين

المهارات الرياضياتية

الحقائب المصاحبة للبرنامج

الكتب المرافقة للبرنامج

طريقة الشراء

أهداف البرنامج

الدراسات العلمية

الدورات التدريبية

المصطلحات الرياضياتية

الرسم الهندسي

دروس نموذجية

ألعاب تعليمية

مواقع مهمة

الرياضيات بالصوت والصورة

        الصفوف العليا جديد 

       تمارين رياضياتية1   

       تمارين رياضياتية2   

 
 
 

  البرمجيات حليفة المعلم وليست خليفة

البرمجيات وسيلة للتعلم وليست بديلة عن المعلم

32. المهارة : حل مسائل لفظية على جمع الكسور وطرحها .

الأهمية : حل المسائل هو الهدف الرئيسي من دراسة جمع الكسور , وطرحها ,
وتمثل هذه المهارة تطبيقاً عملياً لما تعلمه التلميذ من مهارات جمع الكسور وطرحها .

الأسلوب المتبع : التعلم ضمن مجموعات , واستخدام أرقام وكسور بسيطة أولاً,
حتى يستوعب التلميذ المطلوب .

التقنيات : قطع النماذج ,شرائح الكسور .

طرائق التدريس : الطريقة الحوارية .

يقوم المعلم بشرح  المسألة وحلها مع التلاميذ عن طريق طرح الأسئلة التالية :

كم عدد الأمتار من الحرير التي اشتراها الرجل في المرة الأولى ؟

كم عدد الأمتار من الحرير التي اشتراها الرجل في المرة الثانية ؟

ماذا نعمل لمعرفة إجمالي ما اشتراه الرجل ؟