النسبة المئوية

المهارات :

* اكتساب مفهوم النسبة المئوية .

* حساب النسبة المئوية

الأهمية :

تعتبر هذه المهارة مهمة في التطبيقات الحياتية .

الأسلوب المتبع : العمل ضمن مجموعات ثنائيه

الوسائط التعليمية المستخدمة : ا للوحة الهندسية / المكعبات المتداخلة

طرق التدريس المستخدمة: الاكتشاف والمناقشة

الطريقة المقترحة :

1/ يقدم المعلم للطلاب مربع مقسم إلى ( مئة جزء ) اللوحة الهندسية:

 يطلب المعلم من الطلاب تمثيل 32/ 100:

 يسأل المعلم الطلاب كم نسبة الجزء غير الملون  =  68 / 100

2/ حصل أحمد على الدرجات التالية في مادة الرياضيات :

 اختبار نصف الفصل : 30 %

مشاركة : 10 %

اختبار نهاية الفصل : 60 %

أحسب درجة أحمد في الاختبار :

 مجموع الدرجات التي حصل عليها أحمد : 100 %  نمثل هذه الدرجات  في لوح مربع مقسم إلى 100 مربع صغير :

نعتبر كل مربعين يمثلان درجة :

50 درجة = 100 مربع صغير

 وبالتالي نمثل درجة الاختبار نصف الفصل 30 /100 :

 أي أن 30 / 100 = 15 / 50   أي أن درجة اختبار نصف الفصل =  15 درجة

 أي 10 %  = 10 / 100  = 5 /  50 أي  أن درجة المشاركة = 5 درجات :

 درجة الاختبار النهائي = 60 / 100 = 30 / 50  = 30 درجة :

3/ بدفع  رجل 860 ريالً إيجار شهري للسكن ، فإذا كانت نسبة الإيجار تمثل 40 من الدخل الشهري  ؟ فأحسب الدخل الشهري ؟

يمثل الطلاب المربع المقسم ، 100 جزء ، ثم يمثلون 40 % منه :

   40   مكعب = 860  ريال       المكعب =  860 / 40 = 21.5 ريال

     الدخل الشهري = 100 مكعب = 100 × 21.5 = 2150 ريال

4/ نسبة  الطلاب الراسبين في مادة الرياضيات 20 % ، فإذا كان عدد الطلاب 240 طالب فكم عدد الراسبين ؟

نعتبر المربع الكبير يمثل 240 طالباً ، 20 % مهم الطلاب الراسبون :

  العدد الإجمالي = 240 ÷ 100 = 2.4

 أي أن المربع الواحد الصغير يمثل  2.4

 عشرين مربع = 20 × 2.4 = 48 طالب

5/  اشترى طفل لعبة ب 99 ريال ، وذلك في تخفيضات على الألعاب بقدر 10 % ، فكم سعر اللعبة قبل التخفيض :

نمثل 10 % على المربع الكبير :

 أي أن 90 مربع صغير تمثل 99 ريال ؟

 المربع الصغير يمثل 99 ÷ 90 = 1.1

المربع الكبير يمثل 1.1 × 100 = 110 ريال