الرياضيات

للصف الخامس الابتدائي ( الفصل الدراسي الأول )

الفصل الثالث : الضرب

الدرس الخامس : خطة حل المسألة ( رسم صورة )

تدريب ( 4 )

 

 

 

 

 

 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

أفهم :

 

ما معطيات المسألة ؟

- قطعة قماش طولها 43 متراً

ما المطلوب :

- كم قطعة طولها 13 متراً يمكن أن يقص ؟ هل يبقى أي قماش من القطعة الأصلية ؟

خطط :

ارسم صورة لحل المسألة .

 

حل :

 

 

 

إذن يستطيع أن يقص 3 قطع . ويبقى من القطعة الأصلية 4 م .

 

تحقق :

13 + 13 + 13 + 4 = 43 م

إذن الإجابة صحيحة.

 
 
 

حل آخر :

 
 
 

أفهم :

 

ما معطيات المسألة ؟

- قطعة قماش طولها 43 متراً

ما المطلوب :

- كم قطعة طولها 13 متراً يمكن أن يقص ؟ هل يبقى أي قماش من القطعة الأصلية ؟

خطط :

يمكن حل المسألة بطريقة خطة الحل العكسية .

 

حل :

 

بما أن طول قطعة القماش كاملة 43 م وطول القطعة المقصوصة 13 م ، إذن كم مره نطرح طول القطع المقصوصة من الطول الأصلي للقماش

43 - 13 = 30

30 - 13 = 17

17 - 13 = 4 ( 4 أقل منه 13 م )

إذن يستطيع أن يقص 3 قطع وتبقى من القطعة الأصلية 4 م .

 

تحقق :

حل آخر :

13 + 13 + 13 + 4 = 43 م

إذن الإجابة صحيحة.

 
 
 
عند خياط قطعة قماش طولها 43 متراً . كم قطعة طولها 13 متراً يمكن أن يقص ؟ هل يبقى أي قماش من القطعة الأصلية ؟
 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

أفهم :

 

ما معطيات المسألة ؟

- قطعة قماش طولها 43 متراً

ما المطلوب :

- كم قطعة طولها 13 متراً يمكن أن يقص ؟ هل يبقى أي قماش من القطعة الأصلية ؟

خطط :

يمكن حل المسألة بطريقة خطة التخمين والتحقيق .

 

حل :

 

أوجد عدد القطع التي يمكن قصها من القطعة الأصلية

 

طول القطعة المقصوصة عدد القطع المقصوصة طول جميع القطع المقصوصة
13 م 2 2 × 13 = 26 م
13 م 3 3 × 13 = 39 م
13 م 4 4 × 13 = 52 م

 

بما أن طول 4 قطع أطول من طول القطعة الأصلية

52 م  >   43 م

إذن عدد القطع هو 3 قطع حيث أن طول الثلاثة قطع أق من 43 م

39 م   <   43 م

إذن القطعة المتبقية = 43 - 39 = 4 م

إذن يستطيع أن يقص 3 قطع وتبقى من القطعة الأصلية 4 م

 

تحقق :

13 + 13 + 13 + 4 = 43 م

إذن الإجابة صحيحة.