الأنماط والتخمين
|
التبرير الاستقرائي |
استراتيجية البحث عن نمط
|
|
التخمين : إصدار إدعاء عام (بهدف
تعليمي ) يرتكز على معطيات ومعلومات معروفة |
ولتخمين ثلاثة أدوار مهمة :
|
1)ـ التخمين يعطي التلاميذ الشعور بالملكية لأنهم
يشعرون بأهمية أفكارهم وتأثيرها على تفهم زملاءهم . |
2)ـ التخمين يمكنهم من اكتشاف وبناء معلومات رياضية جديدة بربط ما يحاولون أن
يتعلموه بخبراتهم ومعلوماتهم السابقة .
|
3)ـ التخمين هو وسيلة التلاميذ لربط مفاهيم الرياضيات ببعضها وبحياتهم اليومية.
وبمعنى آخر التخمين يساعد التلاميذ على استيعاب الرياضيات التي تعلموها . |
عملية يتم من خلالها اختبار عدة
مواقف محددة للوصول إلى هذا الادعاء العام |
ويقصد بها دراسة وتحليل المكونات الرياضية في
المشكلة والتوصل من خلال النمط الرياضي إلى نمط واضح للحل، ومن ثم التوصل إلى حل
المشكلة من خلال هذا النمط .
|
|
القدرة على التخمين |
إتقان التبرير الاستقرائي
|
القدرة على اتباع استراتيجية البحث
عن نمط |
|
|
|
|
|
|
|
حل مجموعة من الأمثلة والمسائل على
التخمين واستراتيجية البحث عن نمط |
|