نشاط 8 : التصنيف حسب خاصّيّتي (اللون والحجم ).

 الهدف من النشاط :

1.    أن يميز الطفل بين ألوان وأحجام الدببة الموجودة على البطاقة .

2.    أن يصنف الطفل الدببة التي أمامه إلى مجموعات بالاعتماد على متغيرين (اللون والحجم ).

الوسائط التعليمية المستخدمة:

1.  مجموعة مجسمة من الدببة مختلفة الألوان والأحجام ( دب بنفسجي كبيرـ دب بنفسجي وسط ـ دب أخضر صغير ـ دب أخضر كبير ـ دب أصفر صغير – دب أصفر وسط ) .

2.  بطاقة خاصة بالنشاط  وهي عبارة عن حوض رمل مقسم إلى تسعة أقسام ، مثبت على حوض الرمل ثلاثة أعلام بألوان مختلفة للدلالة على ألوان الدببة في كل صف ، ومثبت عليه أيضاً  ثلاث صور للدببة بأحجام مختلفة للدلالة على حجم الدب في كل عمود . .

 إرشادات :

·   تعرض المعلمة بطاقة النشاط على الأطفال ،  وتتناقش معهم حولها فتسأل الأطفال عن ألوان الأعلام الموجودة على البطاقة ، كما تسألهم عن أحجام الدببة الموجودة عليها ثم توضح لهم كيفية تصنيف الدببة على البطاقة من خلال الربط  بين ألوان الدببة الموجودة في العمود الأول من البطاقة وبين أحجام الدببة الموجودة في الصف الأول من البطاقة ، فتوضح لهم أن الدب البنفسجي الصغير يقع أمام العلم البنفسجي وتحت الدب الصغير ، كذلك الدب الأصفر الكبير يقع أمام العلم الأصفر وتحت الدب الكبير، والدب الأخضر المتوسط يقع أمام العلم الأخضر وتحت الدب المتوسط .

·   تطلب المعلمة من كل طفل أن يدخل الركن الإدراكي ويصنف مجموعة الدببة من خلال وضع كل دب في مكانه على البطاقة .

إجراءات تقديم النشاط :

·   تضع المعلمة بطاقة النشاط على طاولة الركن الإدراكي ، وتضع مجموعة الدببة في سلة على الجانب الآخر من الطاولة ؛ لتكون إشارة ناطقة للطفل ليكمل تصنيف الدببة على البطاقة .