نشاط 3 : تسلسل الأحجام .

 الهدف من النشاط :

1.  أن ينظم الطفل الضفادع  الموجودة أمامه بتسلسل من أصغر ضفدع إلى أكبر ضفدع على بطاقة التسلسل بطريقة صحيحة .

 الوسائط التعليمية المستخدمة :

1.    مجموعة من الضفادع مختلفة الأحجام ( خمسة أحجام مختلفة ) .

2.   بطاقة التسلسل وهي بطاقة خاصة بالنشاط  مرسوم عليها خمسة منحنيات متساوية تمثل خلفية النشاط ، محدد عليها نقطة البداية لينظم الطفل عليها  المكعبات بتسلسل . .

إرشادات الحلقة :

·       تعرض المعلمة  مجموعة الضفادع على الأطفال وتتناقش معهم حول أحجامها

·   تعرض المعلمة على الأطفال بطاقة التسلسل وتلفت انتباههم إلى نقطة البداية المحددة على البطاقة ، ثم تطلب منهم البحث معها عن أصغر ضفدع ، تختار المعلمة الضفدع الصغير وتضعه على بطاقة التسلسل في المنحنى الأول .

·   تطلب المعلمة من كل طفل أن يدخل الركن الإدراكي ؛ ليكمل  تسلسل الضفادع الأخرى ( من أصغر ضفدع إلى أكبر ضفدع)  على بطاقة التسلسل.

 إجراءات تقديم النشاط :

·   تضع المعلمة بطاقة التسلسل على طاولة الركن الإدراكي بعد تثبيت الضفدع الصغير في المنحنى الأول عند نقطة البداية على بطاقة التسلسل  وتضع بقية الضفادع في سلة على الجانب الآخر من الطاولة ؛  لتكون إشارة ناطقة للطفل ليكمل تسلسل الضفادع على البطاقة.