16          مفهوم المضاعف

ب- مفهوم المضاعفات:

    يستخدم التلميذ فكرة المضاعف عندما يبدأ بالتفكير في الجمع المتكرر أو الضرب، فمثلاً كل من الأعداد 2 ، 4 ، 6 ، 8 ، 10 هي مضاعفات للعدد 2.

وبالمثل 3 ، 6 ، 9 ، 12 هي مضاعفات العدد 3 .

فيمكن إيجاد عدد لا محدود من مضاعفات أي عدد عن طريق تكرار هذا العدد عدة مرات .

العرض:

                 لإيجاد المضاعفات الخمسة الأولى للعدد 2 .

               أخذ القطعة الحمراء لتمثيل العدد 2

                              

      ثم تشكيل قطارات من نفس القطعة الحمراء وتكرارها

      مرة واحدة 

     نجد المضاعف الأول = 2         

          مرتان  

      نجد المضاعف الثاني = 4                            

 

       ثلاث مرات

     نجد المضاعف الثالث = 6

       أربع مرات 

     نجد المضاعف الرابع = 8

      خمس مرات

      نجد المضاعف الخامس = 10

 إذاً المضاعفات الخمسة الأولى للعدد 2 هي : ( 2 , 4 , 6 , 8 , 10 ) .

   كما يمكن إيجاد عدد لا محدود من المضاعفات بتكرار نفس العدد .

 لإيجاد المضاعفات الخمسة الأولى للعدد 3 .

   أخذ القطعة الخضراء الفاتحة لتمثيل العدد 3

           

  ثم  تشكيل قطارات من نفس القطعة الخضراء الفاتحة وتكرارها

    مرة واحدة 

   نجد المضاعف الأول = 3         

     مرتان 

 

  نجد المضاعف الثاني = 6                             

 

         ثلاث مرات

 

  نجد المضاعف الثالث = 9

أربع مرات

 

 

 نجد المضاعف الرابع = 12

خمس مرات 

 

نجد المضاعف الخامس=15

 إذاً المضاعفات الخمسة الأولى للعدد 3 هي : ( 3 , 6 , 9 , 12 , 15 ) .

        كما يمكن إيجاد عدد لا محدود من المضاعفات بتكرار نفس العدد .